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文本内容:
房间的一角教学名称房间一角(第一课时)教学目标培养学生基本立体造型能力,对几何形体有个基础认识引导学生了解房间的基本设计,用线描的方式创作一幅房间一角教学重点学生了解掌握基本立体造型能力教学难点培养学生的空间意识教学准备各种常见生活物品魔方、包装盒、铅笔盒等(长方体、立方体)风格不同的家具、房间图片教学过程
1、导入引导学生从不同角度观察各种物品(3分钟)师今天,我们先来看一组图片,想一想,分别是从那些角度去观察的生从左边、左上角、前面……师大家说的都很对,这些物品都有六个面,同样的物体从不同的角度观察到的形状是不一样的
2、尝试写生引导学生观察图片中的物品,并试着画出其形状(7分钟)师下面我请四位同学,分别画出这四个物品的形状,并说出观察的角度(画完后)师同学们觉得她们画的怎么样?有需要纠正的地方吗?生画的很好很像,就是有点歪那边画错了……师好,同学们观察的都非常仔细,也对立体图形有了一个基本的了解
3、引导学生对空间的理解在黑板上画(房间一角)三条线,引导学生尝试在三个面的空间里画房间一角(10分钟)师老师在这边随意画了三条线,你们觉得像什么?生像电扇像钟里的指针像奔驰车的标志像房间的一个角落……师同学们说的都很好,想象力很丰富,刚刚也有同学猜对了,今天我们美术课的题目就是《房间一角》同学们谁能给老师画的这个房间一角添点家具?(请几位同学在黑板上简单的画出家具)师下面的同学仔细观察,说一说黑板上同学画的好不好,指出好的地方,有不足大家也帮忙找出来生柜子画的很立体,可是好像贴墙上去了旁边的窗看上去像是正面的,应该画的斜一点……
4、欣赏引导学生看各种房间及家具的图片,开拓学生思维(4分钟)师同学们看了这么多有关房间一角的图片,现在如果让你来当一回设计师设计你自己的房间一角你会怎么画呢?生我会要一个很大的柜子放一张双层床,在旁边架一个滑梯我要种一颗大树,然后做成树形状的家具……
5、创作学生设计自己的房间一角,提醒学生先定位置,不要出现步骤“3”中的错误(16分钟)师现在就请同学们开始动手画一画,用线描的方式画一幅自己设计的房间一角,注意先在...。