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文本内容:
Lesson29—、教学目标1.在情景中学习运用Ilikethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,pleaseMayItrythemonCertainly.等语言点进行交流2.学习有关衣物的单词socks,shoes3.学习歌曲Whereismyhat激发学习兴趣,巩固本单元教学内容
二、教学重点本课应重点围绕以下语言点进行训练Ilikethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,pleaseMayItrythemonCertainly.
三、教学难点语言点Ilikethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,pleaseMayItrythemonCertainly.的掌握运用
四、课前准备1.准备表演对话用的实物和图片2.制作本课用词汇卡片、图片
五、教学过程1.Warm-up出示卡片,复习本单元所学词汇2.Presentation
(1)呈现课文内容教师通过表情、动作、语言揭示下列语言点的含义Ilikethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,please要注意把MayItrythemon和CanItryiton从数量上作比较告诉学生Sure和Certainly意思相同
(2)JustreadandwriteA)出示图片shoes,教学生说出这个词汇,再出示卡片,领读当学生能够说准这个新词后,可以鼓励学生把它用到学过的句子中,如Pleaseshowmethoseshoes.CanIhavealookatthoseshoes,pleaseWhere’remyshoesIlikethoseshoes.B)同样的方法教学socks3.Practice
(1)Letsplay Whereis/are…句型及表示衣物的单词
(2)Letssing Whereismyhat...。