还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
Lesson25课题Lesson25课型新授课教学目标能够让学生整体感知、模仿、学习和体验对话能够运用目标语言进行交际能够听、说、读、写本课四会单词重点要求学生能够听、说、读、写本课四会单词进一步巩固有关表达天气的句子结构It’s...today.难点能够表达穿衣建议的句子结构Putonyour...并把词汇融入句子中进行学习巩固教具一件新T-shirt,两顶新帽子多媒体教具课件教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图
一、Warm-up
1、播放22课歌曲Wearehappytoplay.师生就当天的天气进行交流,并讨论今天的天气适合做什么如T:How’stheweathertodayT:Butwhere’sthesunIcan’tfindit.T:Wowwhatabigandbrightsun!IstodayhotorcoldT:Sotodayissunnyandhot.Whatshallwedo根据上面环节给学生建议(去公园,去踢球等,那么我们穿什么衣服呢?)将之前学过的服装单词图片贴在黑板上,帮学生回顾师生共同演唱复习sunnydaybrightdayS:It’ssunny.S:It’soverthere.S:It’shot.学生分组讨论并与全班分享建议What’sthisWhatcolourDoyoulike...Doyouhavea...使学生尽快进入学习状态,并复习有关天气的词语引导学生指着窗外的太阳,理解overthere的含义,并体会与here的区别引出本课主题什么样的天气该穿什么样的衣服
二、Presentation
三、Practice
1、教师将T-shirt以热身的形式呈现,板书该单词
2、教师变展示自己漂亮的T-shirt边说IlikemyT-shirt.It’snew.教师问一位同学DoyouhaveanewT-shirt教师追问wher...。