还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
Iwasverynervous教学三维目标知识目标学习词汇和句型能力目标会总结归纳规则、不规则的动词过去式情感目标能够初步产生对于音乐欣赏的兴趣学情分析这节课主要是应用学过的知识解决问题,课前对上节课知道的复习就显得十分重要,课前老师应该花点儿时间多督促学生教学重点学习词汇和句型教学难点会总结归纳规则、不规则的动词过去式教学准备白板课件教学过程教师活动学生活动
一、热身复习
1、老师用“Didyou…”和“Whatdidyoudo…”的句型与学生随意问答
2、老师随意指着一位学生说“Youplayedthepiano.”
二、课文导入
1、老师问学生“CanyouplayamusicalinstrumentWhatisit”
2、老师接着说“Amycanplaypiano.Sheplayedthepianoinaconcert.DoyouknowwhathappenedintheconcertLet’slookatActivity
1.”
三、课文教学
1、老师用白板课件出示情境图以及录音播放录音
2、老师再次播放录音,请学生边听边看书,然后回答问题“WhendidAmyplayinaconcertWhatdidsheplayWasshehappybeforetheconcertWhatdideveryonedoattheendWasAmyproud”
3、老师再次播放录音
4、共同学习活动2首先要把情境图观察清楚,然后请同学们弄懂句子的意思,并熟读
5、共同学习活动3老师放,请学生听歌曲,从整体上把握歌词大意,然后老师逐行讲解歌词老师再次播放录音,学生小声跟唱,老师和学生在唱到乐器名的时候,一起做演奏这个乐器的动作老师可鼓励几位学生上讲台唱给全班听
6、活动4是一个游戏活动,可以放手让同学们自己练习,自己汇报在白板课件上展示情境图,再进行汇报表演,同学们可以一边做动作,一边说句子最后可以安排一个小练笔,把这个故事写下来
1、这个学生再造句,请另一位学生做动作,以此类推
1、学生可能会说“Icanplaythe...。