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文本内容:
Unit2
一、教学目标
1.会说会写新单词cloudyweather;
2.会说句子Willitbecloudy/sunny/windy/hot/snow/cold/rainin…/Yesitwill./Noitwon’t.
二、教学重点
1.关于天气单词的认读;
2.使用句型Itwillbe…谈论将来的天气状况
三、教学难点
1.学会如何询问某地未来的天气;
2.能使用will谈论计划
四、教学工具1.单词卡片,课文相关图片;2.单词、课文录音,教学课件
五、教学过程Step1:Warmingup热身活动一唱一唱建议用时2—3分钟教师播放歌曲大家一起跟着唱做,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性Step2:Presentation(呈现新课)
1.新课导入建议用时2—3分钟活动二知识回顾教师用PPT播放上节课学过的图片和句子,让学生回忆有关“Whatwillrobotsdo”的知识点,以巩固上节课所学知识然后教师问“Whatotherthingswillrobotsdo“为本节课接下来要学习的内容做铺垫
2.教授新知建议用时2—3分钟教师播放课文第一部分Listenpointandsay的录音,让学生听录音回答上面问题“Whatotherthingswillrobotsdo“并且跟读录音最后由学生自己朗读句子并画出表示天气的单词
3.学习新单词建议用时2—3分钟教师给学生讲解上面找出的表示天气的单词,并教授其他本课所涉及的表示天气的单词,接着用PPT播放相关图片以及单词录音,让学生跟读单词并给学生讲述天气预报中常见表示天气的符号
4.课文学习建议用时4—5分钟1教师播放课文第二部分Listenandsay的课文录音,学生先跟读后由教师领读并讲解最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的填空练习2给学生一定时间自由朗读,之后教师播放课件中关于“明日天气分布图”的图片,教会学生看图中六个城市的天气情况之后让学生完成表格填空,并且按照所给句型,运用所学单词进行问答练习活动三唱一唱,记一记建议用...。