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文本内容:
Unit2
一、教学目标
1.会说会写新单词、短语earthtravelholidayonholidaylastyear;
2.会说句子—Didyouhaveaniceholiday—Yeswedid.Wewentto…
二、教学重点
1.单词短语的认读;
2.询问对方过去在哪度假的句型
三、教学难点
1.动词过去式的运用;
2.句型Did+主语+动词原形+其他+?及其答语Yes主语+did./No主语+didn’t.的掌握
四、教学工具
1.多媒体课件;
2.课文、单词录音;
3.单词卡片、课文相关图片、用于奖励的小贴画若干
五、教学过程Step1:Warmingup热身活动一唱一唱建议用时2—3分钟教师播放歌曲大家一起跟着唱做,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性Step2:Presentation(呈现新课)
1.新课导入建议用时2—3分钟活动二口语练习教师播放PPT上关于度假的图片,比较两组句子“Iamonholiday./Iwasonholiday.”由此引出本课话题教师让学生说说自己都去过那些地方度假游完,在班里分享自己的经历以此引出本课话题活动三知识回顾教师以旅游为话题带领学生复习上节课所学过的交通方式的英语表达,为本节课接下来要学习的内容做铺垫
2.教授新知建议用时2—3分钟教师播放课文第一部分Listenpointandsay的录音,让学生自己翻译出对话的意思,并且跟读录音最后由学生自己朗读句子并画出自己不认识的单词
3.学习新句型建议用时2—3分钟教师给学生讲解第一部分对话中出现的新句型一般疑问句Did+主语+动词原形+其他+?及其答语Yes主语+did./No主语+didn’t.
4.课文学习建议用时3—4分钟教师播放课文第二部分Listenandsay的课文录音,学生先跟读后由教师领读并讲解最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的练习给学生一定时间自由朗读,之后教师挑选用PPT播放图片,给学生展示西湖、上海的风景最后,教师让学生三人一组练习对话Step3:Let’spla...。