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文本内容:
《Unit
8.Whatcanyoudo》第二课时教学设计【学习内容】陕旅版英语四年级下册Unit8Whatcanyoudo?第二课时PartALet’stalkPartCCircleandsayLookaskandanswer【学情分析】 本单元在学习四年级上册Unit4Whendoyouhaveclasses?和Unit8Boysliketoplayball以及本册Unit4WhatdoyoudoonSaturday?的基础上,继续学习有关动作及活动类的词汇本单元主要学习各种动作及日常活动的表达,进一步就进行某项动作或活动的能力进行问答并学习功能结构Whatcan…do?…can…Canyou…?Yes,Icantry./No,Ican’t.ButIcan…通过本单元的学习,使学生能够就有关日常活动进行表述,并能就自己及他人在某项动作或活动方面表现出的能力进行问答,以提高学生的综合语言运用能力学生在第一课时已经学习了8个动作的词汇,第二课时以PartA中的Let’stalk部分为主,主要学习句型Whatcan…do?…can…,能够就进行某项动作或活动的能力进行问答,并能将以前所学动词或动词短语运用于句型中进行替换练习【学习目标】
一、知识技能目标
1.学生能够听懂、会用Whatcan……do?……can并能就进行某项动作或活动的能力进行问答
2.学生能够在教师预设的模拟情景或实际生活中,灵活自如地运用所学的词汇、句型,并能进行相应的替换练习,达到学以致用的目的
二、情感态度目标 学生能够在生活中乐于助人【学习重点、难点】 教学重点能听懂、会说句型what can you do …… can……并能在具体语境中运用教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态【学习准备】Let’slearn部分的教学卡片,录音机和人物头饰【教学过程】
一、课程导入(LeadingIn)
1. Ask and answer. T:Howoldareyou?Whatdayisittoday?Whatcanyoudotoday?师...。