还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
Unit
11、教材版本外研版(三年级起点)四年级下册
二、教学目标
1、能听、说、认、读单词:robotwillwon’teverythingonedayhouseworkhomeworkourlearn.
2、句型Itcan……/Robotswill……
三、教学重点
1、情态动词can的运用;
2、能够运用will谈论将来可能发生的事情
四、教学难点
1、能够运用can描述某种能力;
2、能够运用will谈论将来可能发生的事情
五、课前准备
1、教师准备与本节课相关的的单词卡片和图片;
2、教师准备上课所用的课件;
3、教师准备本节课所需的音频;
4、教师准备本节课所需的动画
六、教学过程Step1:Warmingup热身建议用时2—3分钟活动一唱一唱老师播放课件中Chantanddotheaction的部分,带领学生边唱边做以此来让学生熟悉can的运用活动二口语练习教师就所学过的内容,让学生进行交际练习,目的是巩固学生对语言的运用Step2:Presentation(呈现新课)建议用时3—4分钟活动三听一听,唱一唱老师播放本课配套的第一部分的课文录音,听完一遍之后学生们跟唱活动四听一听,找一找建议用时4—5分钟教师播放课本配套第二部分的录音,听两遍之后学生自由朗读,之后让学生按照题目要求圈出文中出现的will.并且完成PPT上呈现的判断正误的练习题接着,教师继续播放课件,问学生文中大明的机器人能做什么,以及不能做什么(不仅可以让学生熟悉课文内容,也可以增强学生们的语言运用能力)活动五击鼓传花建议用时3—4分钟教师拿出课前准备好的礼物盒,里面放有一些本课相关图片,跟学生讲完游戏规则后,由教师命令开始,开始传礼物盒,命令停时,拿到盒子的同学从中抽取一张图片,并用”Robotswill/won’t……”来描述图片内容活动六看一看,说一说建议用时3—4分钟教师播放课文第四部分Practice的图片,让学生看图片,说一说图中机器人会做些什么再认真看例句,仿照例句进行练习以此来练习一般将来时的陈述句Step3:Let’splay(趣味操...。