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文本内容:
Unit2
一、教学目标
1.会说会写新单词TuesdayWednesdayThursdayFridayhavenextweekholiday;
2.会说句子Whatwillyoudo/OnMondayI’llgoswimming.
二、教学重点
1.单词的认读;
2.掌握询问及回答将来要做事情的句型
三、教学难点掌握句型—Whatwillyoudo……/—I’ll……
四、教学工具多媒体课件、单词卡片、课文相关图片、用于奖励的小贴画若干
五、教学过程Step1:Warmingup热身活动一唱一唱建议用时2—3分钟教师播放歌曲大家一起跟着唱做,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性Step2:Presentation(呈现新课)
1.新课导入建议用时2—3分钟活动二口语练习教师问学生“Whatwillyoudoonthenextholiday”学生回答“看电视、听音乐、踢足球等等”由此引出本课话题教师再问学生一周有几天?分别为哪几天?同时播放相关课件,由此引出周一至周日的英语表达方式
2.教授新知建议用时2—3分钟教师播放课文第一部分Listenandchant的录音,让学生自己跟唱录音教师播放PPT根据课件中设计游戏,教授周一至周日的英语单词
3.说一说建议用时2—3分钟教师带领学生学习课文第五部分内容,以成语接龙的形式要求学生认真听前面成员说出的句子,然后快速说出下一天是星期几,以此使学生熟练掌握句型“Todayis...andtomorrowis...”以及星期表达法
4.课文学习建议用时5—6分钟教师播放课文第二部分Listenandsay的课文录音,学生先跟读后由教师领读并讲解最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的填空练习,并且圈出文中出现的短语给学生一定时间自由朗读,之后教师挑选学生站起来回答PPT中图片所对应短语然后,教师让学生进行小组练习,根据PPT中播放的图片内容以及本课所学句型—Whatwillyoudo……/—I’ll……进行自由问答教师设置情境,让学生以自己一周的饮食计划为话题,...。