还剩23页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
Unit5Myclothes单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第五单元,单元的话题是“Myclothes”本单元通过不同的场景,提供了表述物品的主人,询问并回答物品的主人的句型共三个版块:A部分,B部分和C部分A部分包括重点词汇、情景对话和语音,共三个课时第一课时呈现了Sarah和Amy逛服装店的情景,引出对某件衣物的喜好的句型Ilike...第二课时Amy在体育课结束后与老师之间的对话的情景,引出了句型Arethese...Yestheyare./Nothesearen’t.Isthis...Yesitis./Noitisn’t.第三课时通过呈现一些含有-le字母组合的单词、听力活动,掌握-le的发音规则A部分重点掌握三会单词、句型Arethese...Yestheyare./Notheyaren’t.Isthis...Yesitis./Noitisn’t.和-le字母组合的发音规则B部分包括重点词汇和情景对话,分两个课时第一课时Sarah找不到需要的衣物向妈妈寻求帮助,通过交流衣物的颜色、位置很自然的引出了句型WherearemynewsocksWhatcolourarethey第二课时Sarah和弟弟Sam帮妈妈整理衣物,呈现了询问某物的主人及回答的句型WhosecoatisthisIt’smine.WhosepantsarethoseTheyareyourfather’s.重点掌握三会单词和句型Whose...are/is...They’re/It’s...最后把最后把读和写、听音检测、看图连线、歌曲和C部分的故事合成一个课时,重点是综合运用本单元所学词汇和句型在课堂教学中,首先要整体把握本单元教学内容,教学重点和教学难点,借助自制课件、网络资源、图片、实物、教材等多种方式呈现,采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练,激发学生学习英语的兴趣,培养学生灵活运用语言的能力同时还要引导学生归纳字母组合的发音规则,让学生学会独立思考本单元所需要掌握的词汇和句型,在前面的教材中没有集中涉及到,但是Arethese/those...Yestheyare./No...。