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文本内容:
1观潮编写教师单位教学目标1.识字写字、正确读写词语2.边读边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义,并能与他人交流感受
3.有感情的朗读课文,研讨3—5段,领略钱塘江大潮汹涌而来的气势,感受“天下奇观”,背诵第
三、四自然段教学重点1.体会“潮来之时”大潮非凡的气势2.启发学生根据课文内容想象画面,同时要注重感情朗读3.引导学生有感情地朗读课文,体会景物描写的方法,感悟文章的语言美教学准备学生课前搜集有关钱塘江大潮的资料;教师准备课件等教学过程
一、预习探究
(一)交流资料,导入新课1.同学们,每年的农历八月十八,成千上万的中外游客都要聚集到我们浙江省海宁市的盐官镇,知道这里为什么吸引了那么多的游客吗?你能说说你对钱塘江大潮的了解吗?
2.生谈对钱塘江大潮的了解
3.师述钱塘潮是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”只有每年农历八月十八日在海宁县所见到的大潮最为壮观因钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成景象雄伟壮观,有声有色,令人赞叹不已自古以来,许多文人墨客都纷纷亲临江边,目睹了大潮的壮丽景象,还给后人留下了诸如“日落江湖白,潮来天地清”、“八月十八潮,壮观天下无”的优美诗句雄伟壮观的钱塘江潮当之无愧的被人们誉为“天下奇观”了(板书“天下奇观”)
4.这节课,我们和作者一起去观赏一年一度的钱塘江大潮吧!(板书课题)
(二)明确自学要求1.初读课文,借助拼音,读准词语,学写生字
2.请同学们投入地读课文,看看会给你带来什么样的感受,思考课文是按什么顺序写的
二、合作交流
(一)出示词语闷雷滚动人声鼎沸横贯江面齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼1.同桌互相指名认读,纠正错误2.采用多种方式使学生读熟生字词,读出词语的味道
(二)师“观潮”和“天下奇观”两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗?生“观潮”的观是“看”的意思生“奇观”的“观”是景象的意思
(三)请同学们读读课文,看看课文是按什么顺序写的,读后你有什么感受 交流师板书“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”
(四)生汇报初读感受(壮观、气势磅礴、天下奇观…….)
三、品读体验小组合作,品读重点,感悟“奇”
(一)小...。