文本内容:
语文园地一(习作)编写教师单位教学目标寻找身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来教学重点、难点丰富热爱大自然的情感教学准备1.教师搜集较多的有关自然景观的图片等资料2.学生观察自然景观或搜集有关自然景观的资料教学过程第2课时(习作)
一、积累定向观察,搜集素材1.我们学了这一组课文,上节课又听了同学们的介绍,知道美就在我们身边,今天就来写一写我们身边的美景2.我们在校园里生活了三年了,说说你最喜欢哪个地方?这个地方有哪些景物?这些景物怎么样等?3.指名说4.小结有的同学平时能够留心观察,说了自己的所见所想所感,讲得很具体我们要做一个善于观察的人
二、尝试
(一)合作交流拓展思路1.观察描写要有顺序A.可以按照空间顺序,以观察点的转移为线索描写B.可以按照时间顺序或季节变化顺序2.要突出景物的奇特之处,运用多种修辞手法把景物写生动具体3.抓住景物在不同时间的不同特点
(二)交流评说,丰富语言指名说说你观察了什么景色?按什么顺序观察的?看到这些景色你想到了什么?准备怎样去写?让学生在相互交流中得到启发教师结合学生的交流进行点评
(三)放胆试写,实现迁移学生根据自己的观察想象自由创作。