文本内容:
爱因斯坦和小女孩(第一课时)
一、导入新课1.今天我们来认识一位物理学家——爱因斯坦(板书)2.这位诺贝尔物理学奖的获得者却称一个12岁的小女孩为小教授,(板书小女孩)爱因斯坦和小女孩之间发生了怎样的故事呢?(板书和)3.齐读课题
二、检查预习1.首先请同学们自读课文,注意读准字音,读通句子开始2.相信经过预习和刚才的自读,这些字词难不倒你读字词(撮冷不丁忘年交)3.单独的字词难不倒你,提醒各位在读书的时候也要读对4.同学们,爱因斯坦和小女孩的故事是同一天发生的吗?下面请同学们默读课文,谁来读要求?(
1、圈出表示时间的词语
2、按照时间顺序给课文分段
3、紧扣“爱因斯坦和小女孩”这两个主要人物,说说他们之间发生的事)
三、概括段意1.思考好了就请坐正我们来交流一下2.表示时间的词语有哪些?3.段落分好了吗?4.读段落、说段意
①请三位同学来读第一大段,准备说段意的同学做好准备了简单评价第一大段写了什么?(写一个12岁的小女孩在街上撞上了科学家爱因斯坦)老师用两个字来概括这件事相撞
②同学们这一段的内容说得还不错,紧紧抓住这两个主要人物说段意其实像这种写人记事的文章,概括段意的时候我们可以按照(出示)“(时候)(人)在(地方)做了(什么)”这样的句式来说
③第二大段请两位同学来读简单评价这段写的又是什么事呢?(写小女孩第二天又在街上遇上爱因斯坦,教爱因斯坦衣服鞋子的穿戴要领)出示相遇
④第三段请全体男生来读简单评价女生来说说写了什么?(写爱因斯坦请小女孩去作客,小女孩教爱因斯坦整理东西、布置房间)出示相邀
⑤第四段请女生来读简单评价哪位男生来说这段写了什么?(写爱因斯坦与小女孩亲密相处,使小女孩的母亲感到好奇)出示相处
四、理解课文1.同学们,一位是科学巨人,一个是边走边玩的小女孩他们因(指图)相撞相遇而相识,并因相邀相处而成为忘年交在小女孩的眼中,这位老朋友爱因斯坦是个怎样的人呢?2.请四人小组就“小女孩眼中的爱因斯坦”展开讨论我们来分分组,第1组研究第一段,第二组第二段第三组第三段讨论有了结论时,同学们要在旁边写写批注3.各小组来汇报交流一下吧相机板书不拘小节不会穿戴不会...。