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文本内容:
20、花的勇气教学目标
1、认识4个生字,
1、正确、流利、有感情地朗读课文
1、体会含义深刻词句的意思,领会作者语言的精妙
1、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心教学重点体会作者含义深刻的词句的意思,感受作者语言的优美教学难点理解作者感情变化的线索,理清变化的原因教学过程
一、话题引入,揭示课题同学们,通过对本单元前面三篇课文的接触,我们感受到了生命的力量是伟大的的确,生命给予万物勇气,蝴蝶的勇气指引着它奋力挣扎,回归蔚蓝的天空;安静的勇气激励着她用手触摸春天,用心感受生命;琳达一家人的勇气鼓动着她们牺牲自己,奉献他人,那么花儿又有怎样的勇气呢?让我们一起聆听花儿的宣言吧,一起来学习课文——《花的勇气》板书课题设计意图学生在抒情优美的话语中走进文本民主、自由、宽容、激励的气氛从一开始就浸漫课堂,并贯穿教学始终
二、初读课文整体感知
1、出示自学要求
1、自读课文,找出生字新词,积累相关词语
2、画出描写花朵的句子,这些句子要美美地读读
3、思考作者在维也纳经历了一件什么事?
2、检查生字词语掌握情况,重点指导泛滥、壮观、改天换地、傲然、怦然、寂寞
3、作者在维也纳经历了一件什么事
三、美读课文,感知花的美
1、交流刚才勾画的描写花朵的句子,在学生美美地朗读时,相机出示投影——第二自然段我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的,黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来……
1、说说读懂了什么?(花颜色美、可爱、多等特点)
2、揣摩作者描写小花的方法(排比、拟人等修辞手法)师你还划出了哪些语句?继续交流, 出示投影 ——第七自然段迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足
1、花儿多美呀!想看看吗?出示投影——花的图片 教师配音读此段,师生交流理解相机板书傲然挺立明亮夺目神...。