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文本内容:
18《沙漠中的绿洲》(第一课时)教学目标1.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语2.正确、流利地朗读课文,初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一学习生字1.自由读课文,读准字音,读通句子,读顺课文读读下列词语,注意带点字侍弄漂亮填上霎时恶劣2.小组内轮流读词语,理解“不毛之地”、“星罗棋布”、“纵横交错”的意思3.全班读词交流活动二感知内容默读课文,思考课题中“沙漠中的绿洲”指的是哪里?
2.小组讨论交流,了解阿联酋这个国家
3.全班汇报活动三初识绿洲
1.轻声读第1自然段,思考下面的问题
①这里所说的“绿洲”其实是什么?
②文中的“星罗棋布”让你读懂了什么?2.小组内交流3.全班汇报质疑【检测反馈】比一比,再组词费()待()废()侍()挖()piāo漂究()piào
一、启发谈话,提示课题
1.同学们,你们见过沙漠吗?你们了解沙漠吗?谁能说说沙漠有哪些特点?板书沙漠
2.揭示课题(完成板书沙漠中的绿洲)
3.质疑看了题目,你有什么问题吗?
二、初读课文,学习生字词
1.沙漠中的绿洲是什么样的呢?请同学们根据“活动一”的要求读课文,学习生字词,要求
(1)读准生字字音,联系上下文理解词语的意思
(2)注意读顺长句子,难读的地方做上标记
2.教师指导朗读较长较难读的句子
三、再读课文,感知内容
1.课题中“沙漠中的绿洲”指的是哪里?请同学们按照“活动二”要求,默读课文,思考问题
2.学生交流所了解的阿联酋这个国家的资料,教师补充
四、细读第1自然段,初识绿洲
1.“沙漠中的绿洲”中的“绿洲”其实是什么呢?请结合“活动三”要求学习第一自然段
2.教师提问
(1)自由轻声读第一自然段,想想读后头脑中出现了什么样的景象?
(2)你是从哪些词句中体会到的?(重点抓住“不是……而是……”“到处”“白茫茫”)
(3)你还读懂了什么?从哪里可看出来?(抓住“白”与“绿”的对比,体会结合理解“星罗棋布”并指导说话)
(4)指导朗读(重点词语要重读)
五、布置作业,完成检测教学反思《沙漠中的绿洲》(第二课时)教学目标1.有感情地朗读...。