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文本内容:
第七课人类的“老师”积水成渊
一、看拼音,写词语cǎnhuòjiàoxùnjūnyún( ) ( )( )jiéshěnɡjīhuǐrénwánɡ( ) ( )mǒuxiētǎnkèpòsuì( )( )( )jiānɡùqīnɡéryìjǔ( )( )
二、把能搭配的词语用线连起来发明方法性能优雅发现生活成绩优良改变飞机动作优裕改善秘密生活优异
三、用“√”选择下列加点字的正确读音潜水艇(qiánqiǎn)发明(fàfā)蛋壳(qiàoké)颤抖(zhànchàn)捏碎(niēliē)模仿(mómú)
四、用“烈”组成合适的词语填在括号里
1、由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因()抖动而破碎的现象
2、204个国家和地区的运动员聚集北京,受到了中国人民的()欢迎
3、经过()的思想斗争,他决定放弃这场比赛
4、让暴风雨来得更()些吧!
5、“人人争当小雷锋”活动正在学校()地展开
五、在括号里填上合适的关联词语,并选择其中的一组造句
1、从前,在大海中航行的轮船,()头是尖尖的,()总是开不快
2、一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,()怎样用力()不能把它捏碎
3、薄薄的鸡蛋壳()能承受这么大的压力,()它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分
4、建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多()轻便()省料的建筑物思维飞跃
六、根据课文内容填空
1、人类从身上得到启示,发明了飞机;从身上得到启示,发明了新式飞机;从身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度;从身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造了;模仿贝壳制造了所以说,是人类的“好老师”
2、像这些人类以生物为“老师”的例子,我知道的还有
七、读句子,回答问题其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种
1、句中“何止”的意思是
2、课文中列举的可以充当人类“老师”的生物,除了鱼类,...。