（2019年秋季版）一年级语文上册识字（一）5对韵歌教案新人教版

《对韵歌》教学目标1．学会3个生字，认识3种笔画2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思教学重点正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字教学难点正确书写3个字教学准备生字卡片，小黑板教法培优辅差学法小组合作教学过程

一、激趣导入，感悟汉字的演变过程

二、读儿歌1．自己读儿歌，把读不准的字画上小问号2．学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思

三、学习生字1．学生读准每个生字的音2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读4．巩固生字的读音，做贴字游戏教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与

四、了解字义1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听

五、记忆生字的字形板书设计第二课时教学过程

一、复习1．读不带拼音的生字卡片2．指名读儿歌

二、书写生字1．要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好2．请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个（书上田格中的字）3．学生提出认为难写的字，师问你们认为哪个字难写？（水）4．学生看老师是怎样写的？5．请学生书写田格中的第二个字教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法6．学生评议

三、巩固练习

四、课堂小结板书设计课后反思。