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文本内容:
2016-2017学年初中班主任工作经验交流材料吉青山首先感谢领导的信任与支持各科任教师的帮助使我们班的各项工作顺利开展接下来谈谈我做班主任工作的几点体会
一、全面了解学生作为班主任要善于洞察学生的心灵摸清学生的心理特点体会他们的内心要求新接一个班时我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等如建立学生小档案要求全班学生用一张纸填写下列内容姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目叫他们逐一写出来然后交上来进行整理、了解为选拔班干部更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础同时又进行了学生乘车安全排查比较详细的登记了学生的乘车情况又熟记于心班主任首先要有尽职尽责的工作态度这是做好一切工作的前提其次要“勤”因为班主任工作琐碎事情很多班上里里外外很多事情需要班主任去打理班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤脚勤、腿勤经常深入班级其它教师上课时经常看一看学生的学习状态看到的现象就比较多将有些不良现象及时发现、及时解决经常去扫除区看一看能及时发现问题让学生及时清理又对学生是一种很好的督促嘴勤我们走读班的学生放学时校园周边车辆特别多交通安全每天都要叮嘱脑子勤在遇事教育学生多自我反思想办法有时进行换位思考许多工作需要静下心来研究
二、用爱心唤真情建立平等民主的师生关系一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来在班级体活动中班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感达到与学生心灵交流的目的比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心使学生有一种被重视感和关怀感还有找学生谈话与家长联系等也是心灵交流的重要方式班主任的情感投入一定要面向全体学生不能对学生有所偏爱因为任何偏爱都会失去教育的力量在老师的心目中那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生一般引不起老师的注意这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量没有对学生真正的爱就不会有真正的教育谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢班主任只有把爱心奉献给全体学生教育才会展示出惊人的魅...。