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幼儿园园长如何评价教育活动论文 幼儿园教育内容主要是通过教育活动实施的,园长评价教育活动,是加强保教领导,提高保教工作的重要措施之一,通过教育活动的检查,可以全面了解教师落实教育目标,执行教育计划、教育纲要,幼儿园教育规程以及教材的选择,教法的改进,进一步了解教师更新教育观念、教育思想、教育改革管理能力以及了解幼儿学习方法、行为习惯和态度、兴趣等,从而获得对教育教学管理的主动权,以便加强对教育教学的工作管理 通过评价教育教学活动,还可以达到取长补短相互提高的目的为园长的教育教学研究提供第一手材料,实践证明,园长评价教育教学活动,是一项极为重要的工作,现就如何评价教育教学活动谈一谈自己粗浅的看法
一、要有正确的评价动机与目的 园长评价教育教学活动要有正确的指导思想,要立足于教育提高,促进孩子发展,在“帮”字上狠下功夫,评价一定要实事求是,坚持一分为二的观点评价教育活动也反映一个领导者的职业道德水平,切忌有偏见,戴有色眼镜看人,一定要做到客观公正、尊重事实凡是优秀教师有影响的教师上课,就一味地捧场,若是新手或名气不大的小人物上课,即使教育活动组织的再好,也要挖空心思地找出几条意见,这样的评价是以人评课,看人评价,失去了评价的目的园长听评教育活动,一方面是为了了解保教工作中的先进经验另一方面也是帮助教师改进教育教学,并对带有普遍倾向性的问题与老师一起共同研究,不断改进,提高保教质量,同时也要取长补短,学以致用,帮助教师,提高自己,不断充实完善
二、要有以素质教育为特征的评价标准 社会在进步,教育在变革,观念在更新,要求在提高,竞争更激烈园长评价教育教学活动,不能按过去对教育教学活动的要求去评价,而应以“规程”与“纲要”提出的培养目标与教育思想去衡量教育教学活动如面向全体、促进每个孩子在原有基础上全面发展,既要看教师的教,又要看孩子的学,把教育目标与教育效果,知识教育与技能训练,智力开发与品德教育结合起来看总之,要以正确的、全面的评价标准去评价 1教育教学目标应具有全面性,既有完成本学科的知识技能任务的目标,又有思想品德教育、审美教育、心理教育、健康教育的目标,主要看这些目标是否符合“规程与纲要”的要求 ...。