还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
七年级语文下册期末试卷分析陶村中学郭红丽本次考试学生成绩不够理想,总人29人,优秀率无,及格14人,及格率48%,不及格15人,最高分92分,最低分53分这是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷试卷主客观交融,引导学生去认识生活、体味生活,滋养学生的思想如何学好语文,当然不能光从一份阶段性测试试卷中去下决断,但是可以窥一斑而知全豹下面,结合七年级语文教学,就本试卷在初中语文教学指导意义上的利弊略作分析
一、试卷命题及答题情况分析试卷第一部分是“基础”,包含5个小题第1题主要考查学生古诗默写,难度较小,大部分学生能够得分第
2、
3、4题是字词的书写,以课本教材为主,加入了几个常容易出错的汉字书写,由于知识储备的不足,部分学生失去分数第5题命题者考查了学生的课外名著阅读反映出来的主要问题是学生的课外阅读量不够,特别是农村的学生,仅局限于教育局或学校提供的一些书,并且在阅读时并没有理解书的真正内涵这一部分主要以语言积累为主,语言运用类的题目稍少了点,也就缺少了让学生更多展示自己创造性思维的舞台试卷第二部分是“古诗文阅读”,考查了学生对诗句的理解和欣赏绝大部分学生都能得满分试卷的第三部分是“现代文阅读”,共两篇主要考查了学生对课文的理解、概括,文章结构的基本知识,记叙文记叙顺序的理解和运用,就课文中的事件结合自身实际来谈谈自己的观点和看法但老师们需要重视的是,即使做过讲过,学生得满分的并不多,并且还有部分学生16分中只能得4一5分这说明学生对课内知识巩固得还远远不够第二篇说明文阅读,考查的是学生对说明文的语言特点及说明文的顺序掌握的情况得及格分的人不多试卷的最后一部分是“写作”,是一道半命题作文“70%学生作文属二类,此类作文书写较为工整,能言语通顺地叙述一件事,中心较明确;15%属一类作文,这部分作文不只是题目补充得有新意,使人眼前一亮,而且选材新颖,词优句美,能以情动人;另外15%处于三类、三类以下,此类作文书写不规范,卷面不干净,叙事不清,语言罗嗦,有的甚至另起题目,胡乱写一点写作问题归纳如下
①立意不新颖;
②主题不够突出;
③词句积累太少;
④写作态度不够端正,书写潦草,字数不多,内容空洞
二、教学建议
1、努力转变教学观念,真正转换师生角色,让学...。