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下期高一英语教学工作总结导读教学是就是教与学两部分,两者相互联系,不可分割学生是被教授的主体,了解和分析学生的情况,有针对性的教是教学成功与否的关键可以下是由应届J.L为您整理推荐的高一英语教学工作总结,欢迎参考阅读篇一高一英语教学工作总结本学期担任高一3和4班的英语教学工作,转眼间一学期的教学工作即将结束,现将本学期的工作情况作如下总结教学是就是教与学两部分,两者相互联系,不可分割学生是被教授的主体,了解和分析学生的情况,有针对性的教是教学成功与否的关键通过与学生一年来相处,对于学生的英语水平有了较深的了解,尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解,这对我在平常的教学备课,上课,课后反思中有极大的帮助学生的英语听、说能力较为较弱,授课采用全英教学,同学们还不能适应但是,对于已处于高一的学生,应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维,用英语交流因此,在课上会有意识地引导学生开口说英语,虽然成效并不是特别明显两个班学生的情况也存在着差距十班相对于九班来讲虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少,如果讲得太深,就会没有顾到整体,整堂课的效果也会比较不好十班相对好生、中偏上学生较多,如果只是一味的讲解较为简单的知识点,便会使他们得不满足所以,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响备课不仅是要备教材,更重要的还要备学生如何备好一堂课是上好一堂课的关键备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性因此,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训并作好课后反思,积极向前辈们请教,及时了解自己的不足之处英语是一门较为特殊的课程,缺乏语言环境那么如何在课上创设语言环境呢以下是我在上“Mr.Bean”这一课的一些做法通过学生自己理解课文,自己设计对白,表演Mr.Bean所遇到的情况,在很大的程度上激起了学生的表演兴趣,而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词过后,再与学生一起理解这篇文章,不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步...。