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建立适应时代需求的学生培养方案教学论文 摘要 为了提高高职学生的可持续发展能力,即培养与提高学生的主动学习、探究学习、合作学习、终身学习能力,研究建立了一套适应时代需求的学生培养方案第一,通过较完整的入学教育及就业指导体系帮助学生建立主动学习、探究学习的意识;第二,通过课程及教学方法的改革帮助学生学习科学的适应自身的学习方法;第三,在前两方面能力初步具备的基础上,引导学生建立合作学习与终身学习的理念 关键词 入学教育;课程改革;就业指导;良性循环 我国高等职业教育培养了大量面向生产、建设、管理和服务一线的技能型和复合型人才,较好地满足了各行各业对各类人力资源的需求,有力地支持和促进了经济建设与社会发展但高职教育的瓶颈问题,如办学条件、育人模式、就业水平等,还没有得到根本的改善 目前,很多教育研究者提出了职业教育的发展及改革思路,很多高职院校也结合可持续发展路线并根据本校特点,形成了自己的办学特色,提出了如入学“双起点”、毕业“双证书”;构建产学合作、校企合作、产学研结合、产训结合等的教育模式;创建“前厂后校”的产学结合模式;实施订单式教育模式等新发展思路但在学生中出现了重专业轻基础、重知识轻能力、重功利轻素质、重科技轻人文、重实用轻理论的现象,导致自身素质畸形发展,综合素质不高,使得学校的人才培养与社会发展需求脱节与错位一方面,不能保质保量地培养社会急需的人才;另一方面,大量的毕业生不受社会欢迎,以致供大于求 面对这些问题,学校应该根据时代需求的变化提出新的教学理念、发展及改革方向,建立和完善、充实和提升办学特色,即建立一套适应时代需求的有特色的学生培养方案,提高高职学生的综合素质能力,尤其是创新精神和实践能力,而这些能力需要在三年的高职学习和活动中时时启发培养才能逐步具备本文从以下几个方面来建立适应时代需求的学生培养方案
一、建立较完整的入学教育体系 入学教育主要从教育目的、教育实践内容、教育实践成果检验与评价三个方面展开,并且具有多样性、针对性与协调性的特点
1.教育目的 学校教育的目的是培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,而入学教育担负着学生...。