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九年级英语中考复习教学反思 九年级英语中考复习教学反思1 经过三年的努力和拼搏,就要冲刺中考了通过几次摸底考试,还是发现了大量的问题,也作了一些思考下面是几点不成熟教学建议
一、平日教学还是要注意基本功的夯实 英语的基本功主要包括包括单词的朗读、拼写以及用法近几年来,因为中考中取消了单词拼写这一题型,所以不管从教师还是学生角度,对单词的要求都有所降低但是实际上,目前的英语中考对单词的考察不是取消了,相反考察的更灵活了比如说综合填空A虽然给出动词原型,但是要求学生理解所给动词的意思以及用法,这实际上,是对单词掌握提出更高的要求再比如说,英语写作中,对单词拼写的要求都很高
二、基本时态、语态以及固定用法需进一步落实 答题中学生对基本的五种时态和被动语态,还是模糊不清,尤其在判断相近的两种时态的时候,学生表现出极其为难情绪这就要求我们平日教学要注意变换形式、多角度、深层次的训练学生的灵活运用语法能力这在中考中的单选题和综合填空题以及书面表达都体现的淋漓尽致
三、培养学生良好的英语习惯 良好的英语习惯主要有发音习惯、书写习惯、听讲习惯、做笔记习惯以及练笔的习惯在中考中发现,学生有眼高手低的习惯,或者心里有笔头上却表达不出来的现象 四.平日教学中,要注意答题技巧的灌输和训练 例如根据词形或重要标志判断,筛选法或排除法好学生在答题过程中会运用一定的方法,大部分的学生都是凭着感觉答题
五、还是要训练学生的仔细审题合作体的能力 阅卷中,发现学生粗心的现象很严重,所给材料中的单词,眼看着都能抄错有时候题目要求的都读不明白,这需要我们平日加强这方面的训练和引导 总之,中考阅完卷以后,我们忽然发现原来我们还有如此多的问题需要在平日教学中解决所以,新学期我们会也需要再接再厉做好自己的英语教育工作九年级英语中考复习教学反思2 在英语中,“提建议”的表达方式有很多种在复习阶段,学生将举行总结了六种
1、“Whydon’tyou…?”稍含责备 该矩形表示“建议做某事”,相当于“Whynot+动词原形”,常用于间接地提出建议,暗含不同意对方而略有责备对方之意,意为“你为什么不…”
2、委婉建议用“Shallwe…?” 该句...。