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文本内容:
九年级班主任工作总结四篇九年级班主任工作总结一九年级是初中三年的关键时刻初三毕业班工作非比寻常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情,也是我班务工作一贯的目标现将本学期班主任工作总结如下
一、全面了解每一个学生,因材施教,做好学生的教育工作工作经验告诉我不全面地了解学生,就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症结,就无法因材施教,对症下药经过第一学期的接触,我对我班的学生已经有了很深入的了解,但是学生毕竟是孩子,他们的变化非常明显,反复性非常强,为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化,我总是不遗余力的利用课余时间,通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现,然后找出问题的原因,疏导他们的心理,使他们把心思尽可能多的放到学习上我的这一做法也得到了学生的认可,王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉,将内心的想法说出来和我交流当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少
二、利用故事、典型事例引导,培养他们树立奋发向上的精神对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响,榜样的力量是无穷的所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事,让他们讨论其中的大道理比如,树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等有时候,也给学生讲一些典型事例我觉得,讲这些故事、事例,虽然学生不可能一下子明白,也不可能所有的学生都听进去,但是,总还是有学生会受到启示的事实证明,这些事例对部分学生还是起了作用的如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了非常明显的进步
三、用爱心浇灌学生的心灵,增进师生之间的感情,起到良好的教育效果高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”爱是信任的基础和前提师生间有了爱,学生才会喜欢你,你才能取得良好的教育效果在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情,我不仅关心学生的学习更关心学生的生活这学期由于初三年级全部上晚自习,大部分学生都在学校住校,很多学生只能一周回一次家所以在生活上他们更希望有人能...。