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八年级物理下册实验专题训练实验一研究物重与质量的关系研究对象钩码只数质量m/kg物重G/N物重跟质量的比g/N(N•kg-1)钩码
10.
050.
4920.
100.
9830.
151.
471.某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系.下表是该同学实验时测得的数据,请你根据表中数据计算物重跟质量的比值,再回答下列问题
(1)把表格中空项填上,计算表明物体受到的重力的大小跟它的质量成正比关系,物重跟质量的比等于
9.8N/㎏.
(2)若用符号G表示物重,m表示质量,g表示物重跟质量之比,则G=.实验二:探究阻力对物体运动的影响2mg.如图,是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置.根据图中实验现象,可以分析得出以下结论
(1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等(选填“相等”或“不等”),即小车应从斜面上的同一高度处释放.
(2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第一次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(3)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越远(选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越小,速度减小得慢(选填“快”或“慢”).
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做匀速直线运动.实验三:探究二力平衡的条件(同物、等大、反向、共线)
1.如图所示,小车在水平方向受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时,小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件.
(1)向两吊盘中加砝码,当两盘中的砝码质量相等(选填“相等”或“不相等”)时,小车静止.
(2)保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会转动,直到两边的拉线.
(3)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上,且沿同一方向拉小车,可以发现小车不会静止,这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足方向相反这一条件而设计的一个步骤.
(4)通过上述过程可知作用在同一物体上的两个力,只有当大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上,这两个力才彼此平衡.实验四:探究滑动摩擦力大小与什么因素有关
1.如图...。