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文本内容:
歌剧咏叹调在声乐教学的应用的论文
一、歌剧咏叹调及其在声乐教学中的作用
(一)歌剧咏叹调简介歌剧最早起源于古希腊时期的悲剧,是一种将戏剧、歌唱、音乐及美术等艺术形式融合为一体的舞台表演形式咏叹调又称抒情调,是一种用于表达演唱者或表演曲目内蕴藏情感的独唱曲,它可以是歌剧或轻歌剧,也可以是神剧甚至是独立的音乐会咏叹调,并不局限于单一的艺术表演形式
[1]歌剧咏叹调则是指在歌剧表演中用于抒发情感的独唱部分
(二)歌剧咏叹调在声乐教学中的作用首先,根据咏叹调的抒情性特征,歌剧咏叹调在声乐教学中的运用可以使学生更好、更深入地融入音乐情境去,加深学生对音乐中所要表达情感的深刻体会和感悟,增加师生在教学过程中对音乐理解的情感共鸣其次,歌剧是融多种艺术表演形式于一体的舞台表演形式,歌剧咏叹调是歌剧的核心部分,它的旋律、节奏、音域等在演唱上是有一定难度的同时歌剧咏叹调要求演唱和表演相结合,这对演唱者来说更是难上加难因此歌剧咏叹调在声乐教学中的运用能够拓展学生的知识面,提高演唱水平最后,声乐教育是学生德智体美劳全面发展中美育的重要方面,在声乐教学中增加歌剧咏叹调的运用,不仅能够增加学生对西方艺术文化的认识和了解,促进学生审美意识和审美能力的提高,增强学生对真善美的认识和辨别,而且有助于促进学生的全面发展,陶冶和培养学生的高尚品德
二、歌剧咏叹调在高校声乐教学中的应用现状 第一,教师在讲课过程中没有将歌剧咏叹调的特点作明确的归纳区分,重点不清晰很多学生对咏叹调缺乏正确的认识,无法区分歌剧咏叹调和其他类型声乐作品,教学效果不佳第二,很多教师教学方式比较单一比如在声乐课上,很多教师采用的教学方法往往比较直接,在讲解完知识点和练习要点后,直接让学生进行实际练习,缺乏与学生的互动和范例讲解与示范,这样的授课内容往往缺乏活力而显得严肃生硬,容易使学生产生厌倦情绪第三,很多教师对歌剧咏叹调在声乐课教学中重要作用的认识程度不足歌剧是一种复杂的艺术表演形式,对歌剧的深刻认识和熟练掌握对于提升学生的文学积累、艺术素养和文化积淀都具有不可估量的作用,但很多教师或是由于这样的授课内容难度大或是对此的重视程度不够而将其忽略这是学生学习成长过程中的一大损失第四,学生缺乏兴趣和积极性...。