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文本内容:
让语文学习充满乐趣
一、营造宽松的学习环境,让学生“乐”起来 这次课程改革的目标之一就是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度要使学生形成积极主动的学习态度,教师首先要为他们创设宽松民主的学习氛围,调动能激发学生自主学习、合作探究的一切积极因素,把紧张、枯燥的学习过程变为愉快的学习活动,把教学变为学生富有创造性的探究活动,使他们感受到语文学习的快乐,从而树立起强烈的自信心和求知欲因此,在教学实验中,我们应尽可能带领学生在学习中寻找快乐,在快乐中学习语文通过读读、说说、写写、比比、画画、做做、演演、唱唱、动动等丰富多彩的内容和形式,激发学生的学习兴趣,使他们在游戏中、在自主的实践中趣味盎然地学习,获得成功的愉悦,培养自尊和自信如教学《只有一个地球》时,课前要求学生通过读、问、查等方法收集有关地球图片、资料,了解关于地球的知识课一开始,教师让学生自由交流,展示自己课前准备的图片、资料等学生积极性非常高,有说的、画的、动情描述的、图片展示的,还有的熟诵着名言佳句“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲”……场面热烈,情绪激动由于学生能在宽松的氛围中展示自己的学习收获、学习成果,他们学得特别兴奋和激动课堂中,我还给学生充分的民主和自由给他们自主选择学习内容,自主选择学习伙伴、学习方式学生喜欢哪个就找谁一起学,想学什么就学什么面对宽松民主的学习氛围,同学们在课堂中乐得手舞足蹈,他们有离开座位去找好朋友一起探讨,有的在同桌展讨论,有的小组交流边读边勾画,有的拿出画纸作画,还有的可以离开教室到图书室、因特网上查找图片、资料等同学们在自主合作中,在读书、讨论和资料收集和交流中体会到了朗读、合作、竞争、成功等多种乐趣最后在全班交流时,有的同学动情描述地球美丽的外表、结实的球体,让同学们陶醉;有的同学表演人类不视地球的美丽,乱砍乱伐,践踏、破坏人类生存的地球;有的同学展示出自己画美丽地球,人类在上面乱砍乱伐、乱排污水、空气等;还有的充当小树、小动物生动地表演他们被人类破坏地球后,自己所遭受的苦难,向人们苦诉,令所有的同学感动……整节课,同学们学得轻松、自由,说得痛快,深感语文学习的乐趣
二、创设情境,让学生们“动”起来...。