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文本内容:
学习内容走一步再走一步主备初一组使用者 审核教研组课型 新授时间 学习目标
1.有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容
2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,再走一步”的含义
3.培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质学习重点
1.能准确复述课文内容
2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,再走一步”的含义学习难点学法导航自主学习,小组交流,教师点拨学习活动环节一激趣导入,目标领航(明标)
1、走近作者莫顿·亨特,美国当代作家他早年曾加入美国空军,做过空军飞行员在二次世界大战期间参加战斗,曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务
2、了解背景 《走一步,再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3高度,再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的两难境地后来照父亲说的,一小步,一小步下来,终于脱险了作者把这一经验推而广之,成为人生的富贵财富,成为战胜一切艰难的法宝环节二学案导学,自主学习(自学-查)1字音耸立迂回训诫啜泣纳罕瘦骨嶙峋头晕目眩着眼2释义训诫嶙峋纳罕啜泣小心翼翼环节三合作探究,交流展示(互学-查)1)记叙的六要素时间 地点人物起因经过结果环节四精讲点拨,释疑解难(导学-查)从课文内容看,标题“走一步,再走一步”有什么深刻含义?
2、阅读14-23段,找出表现“我”的心理变化过程的句子和词语请注意示范内容,按照这样的格式概括时间文中句子心理变化最初我不下去!我会掉下去,我会摔死的!毫无信心继而随后最后环节五学以致用,巩固拓展(测评)
3.从爬悬崖这件事中“我”学到了什么人生经验?这对你有什么启示?
(1)人生经验
(2)启示
4、文中两次写到“啜泣”(14段、22段),这两次“啜泣”分别表现了“我”当时怎样的心情?假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办?教(学)反思2释义训诫告诫、...。