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下学期学校教科研工作计划20xx——20xx学年下学期,教科室的工作将秉承“传承创新、和谐奋进”学校精神,以“弘扬特长、多元发展”办学理念为指导,努力践行学校教育科研“低站位、高视角、多渠道、重转化”的推进策略,充分发挥三大教科研管理机制——兼职教科研员制、过程性课题督导制和科研评比量化制的作用,全面推进教育科研工作向纵深方向发展
一、创新学校教育科研工作模式新学期教科研工作将遵循“低站位、高视角”推进策略,构建校级课题与省市级课题双轨管理模式校级课题“低站位”,贴近教师教学、学生学习的实际,讲求“接地气”,解决教育教学中的实际问题省市级课题“高视角”立足学校发展,认真研究全国“十三五”教育科研规划、及省市教科所课题研究的方向,将二者结合起来开展研究,重在提升广大教师科研能力及教育教学水平,重新审视、明细培养目标,创新学校育人模式,从更高层次上整体推进学校的办学水平和现代化发展
1、开展“一组一课题”工作为确保校级课题的扎实进行,教科室将组织各教研组开展“一组一课题”工作寒假期间老师们思考、提炼学科教学活动中有价值的共性问题、难题,可以不大,但必须接地气,切合学情,把它作为教研组新学期研究的课题,开学时申报立项;然后老师们各自在自己的课堂上开展研究,采取策略,并把它作为平时教研交流的一个内容;期中考试后教研组内开展经验交流,教科室开展过程性督导;期末进行总结评比
2、积极申报省市级课题立项在校级课题的基础上,积极引领教师认真提炼教育教学实践中更具有普遍性的问题,同时认真研究省市教科所课题研究的方向,将二者结合起来,申报省市教科所课题加强教师教科研理论研修和技术操作性培训,增强科研意识,尽可能使老师们都有课题,都会开展课题研究,会撰写研究报告与论文,不断提升老师们教科研能力和水平
3、推进教科研成果转化工作新学期,我们将考虑出台《郑州市第十八中学教科研成果转化办法及奖励制度》,通过组织“课题课”“课题社团活动”“课题德育活动”等活动来促进教科研成果在教育教学中的运用与推广,不断推动教育教学质量的提升
二、扎实推进教科研常规性工作
1、切实做好名师工作室工作充分发挥名师工作室在科研、教研、教育教学、课程研发与实施等方面的的辐射作用一是以名师工作室的教科研带动各学科组的教科研,在教科研的方向和具体操作规范上给予指导和引领;二是发挥名师、骨干教师...。