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教师进修教学工作总结20**年是“十五”继续教育进入全面发展的一年,也是落实北京市和通州区教委“十五”继续教育工作意见的关键一年这一年,我们紧紧抓住有利时机,积极开展各级各类的培训,教师培训工作抓出成绩、抓出实效,进一步推动了我区教师教育工作跨入新的发展时期下面将20**年教学工作情况总结如下
一、抓好全区参训教师的教学及教学组织工作
(一)、非学历教育1.启动《教师职业道德修养》公共必修课培训20**年根据市区教委关于启动公共必修课意见,我区组织了《教师职业道德修养》培训由我校教育理论组教师承担面授、组织辅导工作扎实、有效地做好《教师职业道德修养》的培训,通过讲授、发放材料、录制软盘等形式,完成全区7218人的培训任务通过培训进一步提高了教师对职业道德的认识和师德水平有了进一步的提高2.继续教育面授专题培训为了提高中小学各学科教师的专业知识和教学能力,我们组织全区4209人参加学科面授专题培训培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等,通过请专家、教授、特级教师、名师讲学,使教师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深刻的认识,对教育教学工作起到了重要的指导作用3.信息技术应用培训全区中小学教师共有800人报名参加培训,通过学习,参训教师的信息技术与学科教学整合能力得到很大提高,并较好地应用所学知识制作教学课件等4.新课程改革培训高中政治教师新课程培训班共40人参加培训培训目标帮助高中政治教师深入理解高中政治课新课程标准,把握新课标的理念、结构和内容,从而提高了高中教师实施新课标的教学能力和水平,为实施新课标、新教材做好师资准备工作中学政治骨干教师新课程理论与实践研究研修班聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导教师培训目标是新课程下教师角色转换的理论与实践的探讨中学地理骨干教师新课程理念下的教学方法研究研修班聘请区级教研员和教改实验区有经验的教师承担培训任务,采取理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训在进行理论学习的同时,带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动,收到了良好的培训效果区级骨干教师信息技术与学科教学整合研修班共120名骨干教师参加,学习时间为80学时通过对网络技术的学习,参训教师搜集信息、分析信息、处理信息的能力和制作课件...。