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中学教师业务进修培训计划书为了提升学校办学质量,教师要根据自己的需要与实际情况,确定自己的自学计划书以下是整理的关于中学教师业务进修培训计划书范文欢迎大家参考!“教育发展,教师为本”,教师专业化水平的高低,决定着学校办学质量的高低,长期以来,我校以“教师发展为本”的办学理念,从“发展性教师观”出发,来满足教师整体发展的需要本学期我校教学工作紧紧围绕开展以“关注学生发展,实现高效课堂”为主题的岗位大练兵活动,制定以下计划继续实施教师“自主培训”计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,每月两次自学,关于“指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”和“师生和谐沟通能力”方面的学习学校组织集体培训,学习《生命化教育》记读书笔记,写体会和反思,召开读书交流会通过对理念研究、行为研究、运用研究、发展研究,加强了教师对工作的使命感、紧迫感和自我进取意识,使之拓宽视野,更新教育观念,加快知识结构的调整优化,提高自我发展的能力1新教师的“入格”培训采取“师徒结对子”这一行之有效的方式师傅的主要任务是帮助新参加工作的教师尽快完成角色转换,缩短“磨合期”使他们尽快成为一名合格的教师培养重点抓好课堂教学常规,在备课、上课、听课、评课等方面的指导,打好基础,过好教育、教学基本功关对青年教师专人指导,对他们承担的各级研究课实行全程指导,对他们的成长过程实行跟踪指导青年教师在师傅的“传、帮、带”下迅速成长2合格教师的“升格”培训对于有一定经验的“合格”教师,培训的主要任务是追求教育教学“升格”,成为有一定特色的骨干教师3骨干教师的“超越”培训对有一定特色的骨干教师,培训的主要任务是追求教育教学创造,不断超越自己,成为在某一方面有突出特色的专家型教师主要内容包括教育思想、教育智慧提升主要方式包括精研理论完善自身,科研攻关不断创新,总结经验形成体系,立说带徒帮助他人
1、领导的练兵领导参与教研活动,与教师一起进行课堂教学研究,观课、议课,不断改进教学策略和教学方法、教研方式发现教师课堂教学中真实的问题,实际的问题,关注教研细节,注重教研实效,切实解决课改中的实际问题引导教师把教学理念转变成教学行为
2、教师的练兵1充分发挥教研组的作用各教研组根据学校的工作制定教研组活动内...。