还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
最新的高一班主任工作总结范文本学期班主任工作中心A、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人,还在于培养天天有进步的人B、学生是愿意接受老师正确的批评的,所不能接受的往往是老师批评的方式C、班主任工作是一种服务,服务的对象就是学生,这种服务要让学生和家长满意,才会产生师生之间的亲和力D、班主任应该根据不同学生的特点,给学生一个展示自己才华的舞台和空间,并为他们提供一个宽松的环境,用热情和希望点燃他们寻求进步的强大内驱力E、作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界在我们班里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功!在动作中,我像保护露珠一样,关爱着每一个生命个体的成长不管是优秀的,还是发展有困难的,不带任何功利色彩我和学生是朋友,是知己,我们融为一体,互助互爱,共同发展班主任工作总结
一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作
1、要抓纪律性思想教育无规矩无以成方圆严格执行《中学生日常行为规范》和《中学生手册》,以此作为常规性思想教育的蓝本个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚学生的波动情绪,及时开导,婉转教育,对症下药,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外
2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心由于受教育实践中客观存在的应试教育倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来其次,...。