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文本内容:
初中地理教研计划书
一、工作目标1.不断学习,提高自身素质,做“学习型”、“专家型”教研员和教师,做先进教育思想引领人2.进一步加强骨干教师、青年教师的培训力度,有效提高教师的专业化水平和研究能力3.深入学习和研究山东省素质教育精神,聚焦课堂教学,加强教学科研,推进教学质量的提高4.加强对全市初中地理教学的宏观调控,进一步调研、探讨初中地理新课程评价方式,进一步完善初中地理学业水平测试工作5.进一步加强教研工作的科学化和精细化,加强教研常规的落实6.继续实验实施“板图导学教学模式”及相关课题的研究
二、主要工作及措施
(一)不断学习,提高自身素质,做“学习型”、“专家型”教研员和教师,做先进教育思想引领人1.深入学习,更新教育教学观念,增强责任感和使命感本学期着重加强对“山东省中小学素质教育工作会议精神”和《山东省普通中小学管理基本规范》的学习,转变观念,提高认识,增强加快教育改革和发展的责任感和使命感注重理论联系实际,坚持在教学内容、教学方法和手段等方面的创新,提高教育教学研究水平2.进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习进一步加强现代教育教学理论的学习,提高理论水平,并及时用于指导自己的教学实践,在实践中总结和完善倡导青年教师建立学习笔记并撰写心得体会进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习,在教学实践中落实,使工作有的放矢
(二)扎实有效地开展地理教学研究3.进一步健全教研网络,扎实开展集备和校校合作利用新型教研网络,借助各方力量,资源共享形成“教研室—学科教研联组—学校教研组—全体教师”的教研网络,明确责任,积极开展教育教学研究4.深入开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式进一步实施地理学科“五化”的教学策略;推广青岛市优秀教学法“地理四步循环导学法”实行“探究式”、“问题解决式”、“图文结合式”等教学模式积极研究新教法、新学法,使地理课堂充满生机和活力5.借助“公开课”,大力加强课堂教学研究广大教师特别是青年教师应积极开设公开课,以次在自己备课和其他教师的指导和帮助下,不断提高和进步提倡名师、教学能手举行公开课,切实起到示范和帮带作用6.在基础年级大力开展地理研究性学习要求各校教师结合地理主干知识,研究确定一些新颖、科学、有价值、易操作的研究课题,加...。