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中学安全法制教育教案设计范例 中学安全法制教育教案如何设计如何设计得有趣,内容又丰富呢以下是整理的中学安全法制教育教案设计范例,希望对你有帮助 刑法一范罪的构成 教学目标:
1.知道犯罪的构成和什么叫犯罪;
2.知道犯罪的两种形式;
3.通过学习使学生知法、懂法、守法 教学重点:理解掌握犯罪的条件 教学难点:理解两种犯罪形式中的第二种形式不作为 教学过程
一、导入
1.安静的课堂、井然有序的校园,由什么作为保证呢
2.校门口接送低年级的学生家长,都在校门口的两侧的什么位置为什么要在这个位置等学生又是由什么作为保证呢
3.我校门口的马路上,有横过马路的斑马线,学生为什么要走他呢 过渡学校的规章制度,保证了学校的井然的秩序;国家的法律法规,保障了社会的稳定法律的作用这么大,我们要多学习一些法律,学法才能知法,懂法,才能很好的遵守法律 今天,我们就来学习我国宪法中的刑法
二、学习刑法
一、犯罪的构成 指行为人的某种行为构成犯罪,必须具备的主观要件和客观要件的总和 一个行为构成犯罪,必同时具备以下四个条件
1.犯罪客体 是指我国刑法所保护的,而被犯罪行为所侵犯的社会关系
2.犯罪的客观方面 指犯罪行为的客观外在表现 犯罪行为包括两种基本形式 1作为用积极行动实施刑法所禁止的行为 2不作为负有某种特定义务,并且具有履行这种义务的能力,而有意识的不实施该种行为,从而造成危害社会的结果 例如不作为,就是指行为人负有实施某种行为的特定法律义务,能够履行而不履行的危害行为不作为违反的是刑法的命令性规范,即当为而不为比如,负有扶养义务的行为人对不具有独立生活能力的人拒绝扶养,而情节恶劣的,就是一种典型的不作为从犯罪构成的角度看,我国刑法中的由不作为的行为形式实现的犯罪有两种类型一种是刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪,在刑法上被称为纯正真正不作为犯,如遗弃罪等;一种是既可以由作为实现,也可以由不作为实现的犯罪,在刑法上被称为不纯正真...。