文本内容:
学习计划开头怎样写
一、根据自己的身体状态确定每天学习时间制定学习计划要从四个方面下手
二、总结考试制定中、长期学习计划
三、根据自己学习上的漏洞制定学习计划
四、从快速、准确、灵活性的方面制定学习计划根据自己的身体状态确定每天学习时间有一次赵凝润感到身体极端疲惫于是就躺在床上想通过睡觉恢复身体活力可是想起自己必须完成的学习计划躺在床上怎么也睡不着于是他对自己说“管它什么学习计划以后不学习了!”于是他就睡着了睡足之后他身体活力恢复了又可以全力以赴学习了制定学习计划首先要从自己的身体状态出发:身体状态差时少学习;身体状态太差时就不学习;身体状态好就要提高学习状态、超越“极点”这样才能把身体的潜力充分发掘到学习中提高学习状态、超越“极点”只有提高学习状态你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰你才能更好得完成学习计划学习计划开头怎么写列位老师:您们好!今天能在这搭和各人交流我非常感谢宋老师给我的这次机会但是我只能代表我本身谈谈小我私家的观念有可能会起到一个抛砖引玉的作用绝对没有不论什么导向的作用我想从以下几个不懂的题目和各人交流
一、做到三个学习三个理解我在制定温习规划之前要做到三学习三理解:一是新课程标准和讲授纲领对新课标和纲领制定的有关六年级的各项要求要了如指掌:理解此中的每项标准、标准、重难点二是学习《考试申明》理解《考试申明》中的常识要端、能力考查、阅览的项目、撰著的要求、白话交际的要求和每项的难易程度和新课标的关系三是学习教材课后操练和进修黉舍印发的试卷理解作者的编排的意图理解每项常识与新课标的关系
二、做到两个调查两个分析根据自己的身体状态确定每天学习时间学习计划开头怎么写二个是调查学生的常识状态我接纳问卷的情势了解学生的常识漏洞了解学生最需要老师帮助他们处理完成啥子困难的不懂的题目;分析学生的常识层次我可以因材施教要患上温习有针对性要患上每个学生在温习中有餍足感能较好的遭到温习的效验。