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文本内容:
学校教研工作计划三篇
1、引导思惟本教期,我校教诲科研任务将以标准惯例办理、立异教科研形式为任务的引导思惟,以提升教诲讲授量量、增进黉舍特点成长战教员专业发展为方针,以办事并促进教科基地扶植为中间,以校本教研、校本课程扶植、教科教研组、课题组扶植为安身面有用展开各级各种勾当,做好相干办事办理任务
2、任务方针战思绪
1、任务方针
(1)、安身讲堂,安身黉舍成长,提升讲堂讲授效益,增进教员专业化成长,晋升我校办教条理
(2)、继承环绕建立连云港市“及格教科室”方针,主动展开勾当,美满完成下级下达的各项任务使命
2、任务思绪增强实际进修,鼓动勉励教员主动展开步履研讨
3、任务重面及采纳办法
(一)依托校本研建助推教员专业发展本着“年青教员前进年夜,主干教员出特点”的思惟,对峙重面培育,遍及提升的本则,经由过程讲授教研任务对我校任课教员停止分层培育1.正视实际进修,晋升营业素养除操纵黉舍的单周保举文章进修中,本教期将减年夜实际进修力度,对峙散中进修取自教相连系的体例,构造各教科教员研读新课标,明白教段方针及请求,实施以考代查的体例去催促教员们不竭进修,晋升本身的实际程度,同时驱逐县教员实际测试
2.展开念书勾当,增进内在成长以教研组为单元,展开“同读一本书”勾当,请求教期初以教科组为单元肯定浏览书目,拟定念书打算,请求按期交换念书心得、召开念书沙龙勾当,分享浏览的欢愉;并操纵云仄台、黉舍网站展开网上浏览,跟帖会商,互动同享勾当
3.存眷教员发展,阐扬主干感化起首是展门路为教员发展供给途径,主动为教员争夺中出进修培训机遇,劣先构造课题义务人战课题研讨成员中出进修,拓展研讨视家,提升研讨程度其次是压担子进一步加强省市县三级主干教员的专业至下面认识,用进步前辈实际引导讲授、教研,用科研引发讲授再次是拆台子以教员的专业成长战教科才能扶植为重面,主动缔造前提,操纵例会、校际联研等勾当增强讲授履历交换;散焦常态课讲授,存眷讲堂讲授量量,加背提量;连系各级各种部分展开的劣量课评选、提拔勾当及我校校本教研勾当,以以丰硕多彩的勾当,增进教员专业发展(两)展开校本小课题研讨,提升我校科研程度持久以去,泛博教员正在一线讲授中堆集了丰硕的讲授案例,但果恐惧专业课题研讨的下尺度请求,没有敢申报课题,致使我校课题坐项曲线降低本教期,以已坐项课题为...。