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幼儿园中班语言学习计划幼儿园的孩子年级还很小,语言表达能力还较弱,所以需要教师好好教导,想要提高孩子的语言水平,教师应该怎样做呢下面是由整理的幼儿园中班语言学习计划,教师们不妨参考一下
一、班级情况分析本学期中班幼儿年龄层次也不一样,在语言能力方面有很大的差异,有的孩子语言表达能力很强,事情阐述很清楚,但也有一部分幼儿园不愿意表达,表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象为了使幼儿的语言发展得更好我在本学期中通过学讲话学儿歌讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力并培养幼儿的发音清楚正确学习说普通话进一步丰富幼儿词汇发展幼儿思维和口头语言的表达能力我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,制定了以下计划
二、教学目标
1、主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索问题,积极回答问题
3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,了解我们身边环境在变化着,有保护环境的意识愿意与别人交流自己的感受,爱惜图书,了解故事情节
4、会复述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿认识页码
5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害,知道要从小保护我们的家园
三、具体措施
1、丰富词汇,让他们掌握运用更多的词语,要求他们在日常生活中的灵活运用
2、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法
3、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,提高幼儿语言交往能力
4、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音具体进度安排表略倾听
1、能够集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的谈
2、能够倾听并听懂别人的讲述内容表述
1、乐意与同伴交流、讨论,学习围绕一定话题谈话
2、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述,较为连贯地表达自己的意思
3、能够先仔细观察,再表达讲述,尝试按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容
4、能够大胆、较清楚地表达自己的想法和感受欣赏
1、喜欢欣赏不同形式的文学作品...。