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文本内容:
14种一年级语文课堂游戏一年级学生上课时,学生自说自话,做小动作、玩文具,任凭老师怎么喊,注意力仍然集中不起来纵你喉咙喊哑,身心疲惫,也收效甚微来试试这些游戏吧!第一种游戏名称开火车适用范围用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来但比较适合复习巩固阶段运用游戏准备相关字母、声母、生字、词语卡片等操作过程
(1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式开火车可以横着开,也可以竖着开,还可以开双轨列车
(2)导语小朋友,我们一起来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都北京开火车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音,有利于营造气氛,激发学生的学习兴趣
(3)例,教师在复习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一组学生轮着读生字字音、组词师“请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友”谁说错了,火车就停下师“哪个修理员来帮着修理一下?”选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开第二种游戏名称找朋友适用范围复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼游戏准备有生字的金牌,花形卡片操作过程
(1)导语小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏
(2)如,一年级上册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作一生拿一张卡片“打”,说“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说“我是你的好朋友”大家说“对对对,‘拔’是‘打’的好朋友”最后大家一起读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁又如,教师可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”,大家一起拍手说“找呀找,找呀找,找到一个好朋友”挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友找对了,大家说“对对对,你们是一对好朋友”找错了,大家说“错错错,赶快再去找一找”
(3)教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友还可以教师...。