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文本内容:
1小学语文S版六年级语文下册全册教案1《鲧禹治水》教案第一课时教学http://www.5ykj.com/Health/\t_blank目标 1.学习并掌握本课的生字新词,会认3个字,会写5个字,掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语,理解词义 2.正确、流利地朗读课文 3.整体感知,了解文章的主要内容,理清文章的脉络 4.学习课文第
一、二部分,了解鲧治理洪水的原因、方法及结果教学http://www.5ykj.com/Health/\t_blank重点 1.学习生字新词,理清课文脉络 2.了解鲧治理洪水的原因、方法及结果教学难点掌握理清文章脉络的方法和“壤、浃”等字的字形和写法教学准备 1.生字词语卡片 2.洪水泛滥、人们深受灾难的视频或图片教学过程
一、观看视频或图片,激情导人 1.教师播放或出示洪水泛滥、人们深受灾难的视频或图片,学生认真观看 2.说说你看到了什么?想到了什么? 生我看到洪水冲毁人们的房屋,真是太可怕了! 生我看到人们在洪水中挣扎,有的被冲走,有的活活淹死,洪水真是太无情了 生我看到洪水淹没了庄稼地,人们的辛苦劳动都白费了,这样下去,人们不是被淹死,也要饿死了 …… 3.教师小结导人是啊,这可怕的洪水灾害一直以来都威胁着人类的生命与财产安全传说远在上古时代,人们就深受洪水灾害,在与洪灾抗衡的过程中,上演了鲧禹治水的故事 4.教师板书课题鲧禹治水 5.齐读课题,理解课题,认识人物 ⑴鲧是传说中的一位善良的天神 ⑵禹即大禹,是鲧死了三年后,肚子裂开而钻出的一个孩子,也就是鲧的儿子,后来成了一位治理天下的君王
二、自读课文,整体感知 1.自由认真读课文,读准字音,读通句子 2.找出生字新词,读读记记,并联系上下文或借助工具书加以理解可同桌或小组共同完成 3.给各自然段标上序号,并画出不理解的词句,四人组成一个学习小组交流解疑 4.想想...。