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文本内容:
语文四年级下册教学计划张家小学莫灿秀
一、基本情况分析:本班共有学49人,其中男生24人,女生25人,年龄一般在9—11岁之间因此,学生认知水平和文化基础存在较大差异大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习
二、教材分析
(一)教材重难点本册教材继续指导学生学会把握文章的重点语句,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,理解课文内容,体会文章表达的思想感情重点
1、认识190个字,会写200个字
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
3、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料背诵指定的课文(段落),练习复述课文
4、继续培养读书看报的习惯,课外阅读总量不少于10万字
5、在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感,从生动感人的故事中受到启发,学习做人做事的道理,认识中华民族传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯难点
1、能用普通话交谈,讲述故事,努力做到具体生动,用语言打动他人讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法
2、在交谈中能认真倾听,听人说话能把握主要内容,并能简要转述
3、能提出学习和生活中的问题,有目的的搜集资料,共同讨论结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得
三、教学目标
1、认识190个字,会写200个字
2、会使用字典,学习使用字典,具有初步的独立识字能力学习联系上下文,借助字典词典和生活积累,理解词句的意思;能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4、继续学习默读,默读要有一定的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问
5、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料背诵指定的课文(段落),练习复述课文
6、继续培养读书看报的习惯,课外阅读总量不少于10万字
7、能用普通话交谈,讲述故事,努力做到具体生动,用语言打动他人讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法...。