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文本内容:
《zhchshr》教学设计一-小学一年级教案教学目的
1.学会zhchshr四个声母和zhichishiri四个整体认读音节及其四声,认准字形,读音准确
2.学会声母zhchshr与单韵母aeu的拼音以及zhsh与介母u韵母的三拼音
3.能正确地直呼音节,要求发音正确,声调准确,声音响亮
4.能正确地书写本课学的四个声母 教学重点
1.正确区别声母与整体认读音节
2.准确拼读(或直呼)三拼音 教学难点 准确区分整体认读音节和声韵相拼的音节 教学准备 多媒体课件 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 教师谈话 同学们,今天我们继续来学习新的声母和整体认读音节课上要看一看谁能够把学过的看图本领用到今天的课上,学会新的知识
一、打开书看图1用比较的方法学习zh和zhi 板书zhzhi 问
1.谁能根据图上小女孩的动作读出字母的音? 讲前一个是声母zh,后一个是整体认读音节zhi 老师或学生领读 集体学读
2.比一比今天学的声母和以前学的有什么不同?应当怎样来记? (以前学的声母都是单个字母,今天学的声母有两部分是z和h组成的图中的左边小凳子像z,右边椅子像h,合起来是zh)
3.再比一比zh和zhi有什么不一样?(整体认读音节zhi比声母zh多了一个i) 讲整体认读音节zhi有四个声调可以直接给字注音 板书后练习四声
二、看图2用比较的方法学习ch和chi(方法基本同图1)
1.根据图上小男孩的动作读出字母的音
2.区别声母ch和整体认读音节chi的音
3.区别记忆ch与chi的形
4.练习chi的四声 课中休息练习zcs的儿歌与新的知识进行区别
三、看图3用比较的方法学习sh和shi
1.根据图上的狮子读出字母的音
2.区别声母sh与整体认读音节shi的音
3.区别记忆sh和shi的形
4.练习shi的四声
四、利用图上的太阳学习r和ri
1.太阳也叫“日”,把日的音平读就是r,大点声音就是ri
2.根据图中小苗的样子记住r的形再记住ri的形
3.练习的ri四...。