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文本内容:
一年级上册美术全册教案(人教版)课题认识美术工具第1课时教学目标1、引导学生认识各种美术工具和材料2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教学重、难点通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣课前准备1教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料2教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料3教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)教学活动设计
(1)引导阶段教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具上课时让学生上来抽奖抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果
(2)发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣
(3)收拾与整理;作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁课后拓展寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作课题:大家都来做第2课时教学目标
(1)引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品,集体排列立体图形
(2)启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型体验材料的美感
(3)强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神教学重、难点教学气氛既要热烈,又要有序课前准备师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料教学活动过程(1)交流阶段师生共同交流所准备的物品,及所带材料可排列成哪些物题和造型(2)思考与讨论阶段分组展示自己所准备的物品,引导学生思考座谈,开展积极想象,怎样利用手中的材料,分小组集体一起排列出新颖的立体造型欣赏教师提供的名家作品及本校...。