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家长座谈会发言稿一年级上期家长朋友们下午好!“架起家校沟通的桥梁,共创孩子美好的明天”是家长会永远的话题,因为这个缘由我们坐在了一起首先感谢你们对我们学校和老师的信任,把孩子送到凤凰来读书;其次感谢你们在百忙中抽出时间前来参加家长座谈会,既是对你们孩子的深切关怀,也是对我们班级工作的大力支持,让我们共同关注孩子的成长应该说你们孩子入学二个月来,进步很大记得第一周的前几天,孩子们还像在幼儿园一样不知道上课的要求,下位喝水、没有听讲的意识,老师只有用红花和故事吸引他们,读字母和儿歌一律是唱读,这种现象在两三天后就有了好转,通过入学教育,孩子们明白自己已经是一个小学生了短短的几周,多数孩子学会了专心听讲,举手发言,积极开动脑筋;有的孩子尽管注意力还不够集中,但与刚入学相比,也有不同程度的进步孩子们是非常聪明的,课堂上我着重训练他们说完整的话,大胆地发表自己的意见,大声回答问题,有感情地朗读儿歌兴趣是最好的老师,我了解了一下,95%的孩子都说喜欢语文,个别孩子告诉我是因为小学要学很多音节,随时削笔而不喜欢其实这几个孩子上课是很爱发言的,很会表达自己的意思,余下的就是我们做老师和家长一致配合的问题我告诉孩子们“学习本身就需要付出辛苦的劳动,天才是99%的汗水加1%的灵感,你们现在辛苦些,但学好了语文,以后就可以自己看喜欢的童话书”孩子们都笑了,不会再害怕麻烦了心理学研究表明七岁正是儿童语言发展的最佳时期,兴趣、习惯、意志、毅力等非智力因素的培养对学生智力的开发有着不可估量的作用其实,孩子们的学习条件很好,上课时我们学校老师都在使用多媒体进行教学,讲解练习册时也在使用投影仪,课堂上使用卡片开火车,摘苹果等这些游戏孩子们都很感兴趣,特别喜欢朗读,表演书上的儿歌我是非常喜欢小孩子的,但是在课堂上我对他们是非常严格的,该罚的就罚,该奖励的就奖励,只有纪律好了孩子们的学习才会好课后,我会和孩子们一起玩耍,一起说笑,对孩子们时发自内心的爱几周来,孩子们之间的差异出现了,多数学生的音节书写的很整洁,速度也比较快(书写好的同学有)但是有几个孩子书写得还不够美观,有些孩子书写得很整洁但是速度比较慢(书写好速度慢的小朋友),这就需要在家多摹写字帖课堂上孩子们整体拼读音节比较熟练,部分孩子运用拼读方法在老师教之前就会拼读,为了锻炼他...。