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文本内容:
《小青蛙找家》(定稿)黄龙镇中心小学——陈莉教学目标
1、能学会《小青蛙找家》这首歌,体会小青蛙着急、快乐的不同情绪学会用自然的声音用不同的声音、情绪来演唱独立自信、准确、有表情地《小青蛙找家》
2、能在音乐《小青蛙找家》中,边唱边表演学生能够模仿小青蛙的动作,并准确地与音乐一起开始和结束在音乐剧中能与其他同学协调配合、体验与他人合作表演的快乐
3、学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年使学生懂得在生活和学习中遇到困难要想办法解决,培养学生的自我保护意识教学重难点
1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情,表达歌曲意境
2、音乐戏剧表演,角色的情绪变化能积极的与人配合,参与表演教具准备课件、电子琴、青蛙头饰、动物图片,多媒体课件教学过程
一、导入新课,出示目标
1.师生问好
2、接下来,老师要带大家一起去参加动物音乐会,我们和他们一起去唱一唱吧!
3、发声练习模仿小动物有节奏的叫声(小猫、小狗、小鸭、小青蛙)每组学一种小动物,并模仿小动物走路师小鸭小鸭怎么唱?(小狗,小猫,小羊,小鸡)生嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎2/41212∣345|555|555|5432|1—||师青蛙青蛙怎么唱?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎音乐会上,小动物们玩的多高兴啊!同学们能不能咧开小嘴,高高兴兴的唱出来设置提纲,引导自学节奏练习2/4xx|xxx|x-||2/4xxx|xxx|xx||2/4xxxx|xxx|x-||练习方法(
1、先让学生辨别节奏,老师拍的是哪一条节奏?
(2)让学生模击节奏
(3)按节奏读象声词“跳、呱”
四、分组讨论,合作探究
1、师刚才,那么多小动物都来了,可是有个小动物没有出现呢?老师请小朋友来猜猜,谁没有来呢?出示谜语突眼睛宽嘴巴白肚皮绿大褂地上跳水里划唱起歌来——呱呱呱请小朋友猜一猜这个谜语的谜底是什么?(学生回答)出示课件,师对了它就是我们的好朋友小青蛙你们知道青蛙是什么变来的吗?一般生活...。