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文本内容:
第三课认识自己的情绪教学目的
1、让孩子从小逐渐认识自己,认识自己的情绪,并学会初步的调节,使自己经常拥有快乐的情绪
2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪“喜、乐,怒、哀、惧”教学重点认识哪些是积极情绪哪些是消极情绪,如何把消极的情绪转化为积极的情绪教学难点同样的事件,由于个体的认知评价的不同,会造成不同的情绪和行为反应结果,使学生初步掌握情绪调控的方法教学准备ppt教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术运用时间情境导入人的情绪就像一只住在每个人心里的小兔子,时时撞击着你的心有时这只小兔子在你心中愉快地玩耍,让你心情愉快;有时这只小兔子又使你悲伤,让你想大哭一场今天让我们一起来认识这只小兔子,和这只小兔子成为朋友吧 接下来我们一起聆听一首优美的轻音乐,在音乐中我们能感受到什么样的心情呢?出示幻灯片,播放音乐《秋日私语》欣赏了优美的音乐,请同学们来思考一下欣赏这首乐曲时,你的心情是怎样的?过去生活中你体验过这样的心情吗?是在什么时候?刚才同学们在听音乐时体验到的轻松愉悦(或温暖的、惬意的感觉),就是今天我们要学习的“情绪”听音乐,让学生在音乐中体会轻松愉悦的情绪,并分享请两位学生回答学生初步得到了情绪体验5分钟初步探究
一、认识情绪生活中有各种各样的情绪,老师经过仔细观察,把这些情绪都拍摄下来了,(课件逐一出示各种情绪人的画面)高兴、伤心、生气、害怕、烦恼 从什么地方看出他很高兴?设想他为什么这么高兴呢?情绪的外在表现形式喜、怒、哀、惧每一大类也都有自己的丰富形式
3、逐一出示图片,再辨情绪,从什么地方看出他的情绪?想象为什么会有这种情绪?归纳总结出表达情绪的具体方式动作声音讲话速度姿势面部表情等让学生能从外部表现分辨出别人的情绪PPT10分钟活动明理
二、体验情绪情景表演当遇到以下情况时,你会有怎样的情绪?会怎么做?
(1)当你的妈妈来学校看你的时候
(2)当你想去同学家玩,妈妈却没有同意的时候
(3)当你考试拿到好的成绩的时候
(4)当你考试考砸了,父母批评你的时候
(5)当你在付钱的时候,发现自己没带钱的时候
三、消极情绪的危害在日常学习生活中,消极的情绪往往使人失去信心和动力,不能控制自...。