文本内容:
三年级语文期中考试考后反思豆保俊11月21日
一、试卷特点本次三年级语文试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力较为充分的考查了学生综合运用语言的能力
二、测试情况三年级有44人参加考试,总得分3221分,平均分
73.21分,其中最高分是
92.5分,最低分是13分从考试结果来看总体成绩不理想
3、答卷情况分析第一大题
1.拼拼音的基础较差,有少数的学生虽然会拼但写出的是错字
2.辨字组词,从整体上看,这部分题是掌握的相对好的
3.按要求写句子,把句子写具体,修改病句等总体还可以第二大题按课文内容填空,存在的问题是学生下去不背课文和存在书写错误的现象,对字体的结构掌握不够,存在很多错别字第三大题口语交际,王红生病了,需要张莉向老师代王红请假写一段话,这道题是课本上的,90%学生都能回答正确,及个别学生没有认真审题,写跑题失分第四大题阅读天地课外阅读也相对有点困难,关于病菌学生接触不够多,内容有点偏,但是答案都在阅读文中,主要失分原因就是不认真读文章,没有养成一个认真读书的习惯本题共13分,但平均分只有5分左右,严重失分第五大题习作此题是以“美丽的_____”为题写一篇作文存在的问题是同学们不会审题,加上积累的词汇量太少,以及语言组织及表述能力比较差,导致错字较多,层次不清,甚至存在只写几句话的现象
四、存在的问题
1、从整体上看,多数学生答题字迹潦草,书写不规范,存在书写困难
2、多数学生不会写作文审题不认真,组材、积累词汇方面还有要加强
五、今后的改进措施1.转变教学观念,改进教学方法,加强对学生语文基础知识的训练2.多培养孩子的阅读能力,在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫3.多引导学生写作,加强习作训练,力争提高学生的写话能力同时要培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力总之,语文的世界是广阔的,教学方法也是灵活的,提高学生的语文素养也是势在必行的,问题虽然存在很多,但是我要在教学实践中努力摸索提高学生语文能力和学习语文的兴趣,今后我将在教学中及时调整教学策略,使学生爱上语文学好语文,从而提高他们的语文综...。