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文本内容:
21.太阳第课时,(共课时)授课时间年月日第周星期课型教学目标:
1、会认7个生字
2、会写14个生字正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语教学重难点:写好生字能力成长点合作学习生字教具准备生字卡片教学过程
一、导入
1、太阳给人类送来了光明与温暖,从古至今,有许多关于太阳的故事请学生讲述神话传说 《后羿射日》
2、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识现在人们对太阳有了更全面的认识 出示课题
21、太阳
二、小组根据导学案内容合作交流
1.自由朗读课文,读准生字词
2.交流我会写的生字,说说识记方法,找找字的易错点
3.准确读词语,解决小组内组员们提出不懂的词语,不能解决就全班讨论解决4.读读下面的句子,给加点的词语换个意思相近的词语, A.其实,太阳离我们有1.5亿公里远 B.我们看太阳,觉得它并不大,实际上它却大得很 C.如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年 D.中心温度估计是表面温度的3000倍
三、小组展示汇报
1、老师范写“繁”字
2、提醒容易读错的字音
四、总结并当堂测评听写课后词语作业布置
21.太阳第课时,(共课时)授课时间年月日第周星期课型教学目标:
1、理解课文内容,了解太阳的有关知识,
2、初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣
3、初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法教学重难点:认识太阳与人类的密切关系能力成长点体会说明事物的一些方法教具准备课件教学过程
一、复习导入听写词语传说、寸草不生、差不多
二、认真读课文,进行语言文字训练,理解课文第一段的内容
1、“传说中的后羿真的能把太阳射下来吗?”“为什么不能,从哪里可以看出来?”联系上下文内容理解“其实”一词
2、“谁能运用课文中介绍的内容说说为什么这是不可能的事?”
3、认真读课文第一段,先根据课文内容填空,再回答问题投影
(1)太阳离我们有()……如果日夜不停地步行,差不多要走();就是坐飞机也要飞()...。