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三年级语文第一学期期中考试试卷分析开发区二小吴少柯
一、试题内容及考核目的分析此次考试卷的命题内容为“三大块”一是日积月累;二是阅读与感悟;三是作文此次的内容突出了学段的特点,重视考查学生对词句的理解、美文的积累和句子语法的运用能力,同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力,体现了新的语文课程标准精神和要求
二、考试试结果及分析
(一)总体分析本次的测试内容相对来说较为基础,重视教材中的知识点积累参加测试的学生共有69人,及格人数60人,及格率为87%85分以上30人,优秀率为
43.5%从测试的成绩看,结果不是很理想,尤其是后进生较多,而当中有两位学生只有
17、28分,试卷上较多的空白;而优生这一头也不是很明显,高分考得不是很多,看来得狠下心来抓两头、促中间
(二)板块分析日积月累第
一、
二、
三、
五、
七、
八、题完成得还可以,第
四、
六、
九、十题失分较多因此,平时要重视文本语言的积累和巩固对于词句的积累,该听的听,该默写的也少不了尤其是对于日积月累、读读背背的内容,应该进行好好地落实阅读部分本次考试只有一篇阅读(课外),共有6小题第一小题很多学生漏选了“顶”字的解释;第
二、三小题完成得很好,几乎每位学生都能写对;第四小题大部分学生能找对中心句;第五小题错得多的是“文中分写了哪几个地方被风吹的情景?”很多学生找不准答案;第六小题完成得还可以作文本次习作是让学生写熟悉的人的一件事在这次习作中存在着一些问题
1、篇幅比较短,内容不够具体有少数学生由于时间仓促来不及完成,因而篇幅短不能很好地展开而失分在写作过程中,有一些学生,写的很直白,没有多少修饰的语言,对于所描写的少了各方面的描写,单单写动作或是人物是语言了,文章写得很平淡、无味
2、错别字出现的几率较高在平日的作文教学中错别字应该予以好好地加强和落实今后在教学中的提高、解决措施
1、重视作文的讲评
2、激发学生作文的兴趣
3、通过多种方法对学生进行激励,让学生减少对作文的畏惧感,逐步提高学生的习作能力。