文本内容:
三年级音乐《牧童之歌》教案教学目标
1.学生能感受并表现新疆音乐典型的节奏以及骑马的动作,了解并交流新疆的特产风景等,在潜移默化中加深对新疆的热爱之情
2.学生能用愉悦的声音演唱新疆民歌《牧童之歌》,并能用不同的形式表现歌曲教学重点
1.体会歌曲《牧童之歌》中小牧童的快乐学会并表演歌曲《牧童之歌》
2.能明白不同的演唱形式情绪速度和曲式可以给人带来不同的音乐感受.并进行大胆的尝试.教学难点《牧童之歌》中连续附点的演唱教材分析《牧童之歌》是一首欢快活泼的新疆民歌,它生动逼真地表现了牧童放牧时的喜悦心情,刻画出天真可爱的人物形象全曲由四个乐句组成,自然小调式前两个乐句节奏平稳,和歌词紧密结合,描绘了大自然的景色第三乐句和第四乐句基本上是一气呵成,特别是第三乐句以连续的xx x.x|xxx.x节奏和旋律三度模进,行程紧缩型的短句,于前面有着鲜明的对比,生动地描绘出小主人公骑马奔驰的形象教学过程
一、创设情境,感受新疆的音乐风格
二、歌曲教学《牧童之歌》
1.你能为这首歌起一个恰当的名字吗?
2.出示课题《牧童之歌》
3. 欣赏天山美景(边讲解边播放多媒体课件)
三、节奏练习
1.解决节奏难点
2.初听音乐,跟随音乐合奏
3.对比节奏
(1)出示,马蹄和xxx.x|xxx.x节奏型(马蹄发生了什么变化?)
(2)师老师告诉你这个就是八分附点音符,用手势提示并弹舌练习师第三X后面的小圆点叫附点附点前的要唱的长一些,附点后的要唱的短一些
4.完整拍出歌曲的节奏型
三、学唱歌曲
1.复听歌曲
2.出示歌谱
(1)按节奏读词
(2)用“啦啦啦”模唱歌曲旋律3对比八分附点音符和四分音符演唱区别
4、歌曲表现
1.舞蹈创作与表现过渡句如此美丽的新疆大草原,如此可爱的小牧童,我们单单以歌声来表现还是远远不够的,还可以用舞蹈的形式来表现那么就请你们展开丰富的想象,创编一些富有新意的动作创编过程,教师提供一些有代表性的骑马动作举鞭(扬鞭) 加鞭 挥鞭学生学跳并表演师生共同表演
2.加圆舞板、响板、串铃来表演
3.乐器组、舞蹈组、合唱组来展示师小结:不同...。