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回军小学2013----2014学年第一学期“培优补差”记录表年级时间第周星期教师姓名类别(培优)(补差)学生姓名训练内容分辨“巳”、“已”、“己”三个字不少同学对“巳”、“已”、“己”三个字分辨不清,写错的很多如“已经”写成“巳经”、“己经”,“自己”写成“自已”、“自巳”等先让同学们讨论,“巳”、“已”、“己”这三个字的字形有何细微的差别大家讨论以后,老师说“这三个字的字形区别可以用个顺口溜来记忆“‘已’字口半开,‘己’字口全开,‘巳’字嘴巴闭起来”效果或存在问题回军小学2013----2014学年第一学期“培优补差”记录表年级时间第周星期教师姓名类别(培优)(补差)学生姓名训练内容怎样辨析形近字
(1)从声旁辨字音对于形旁相同、声旁不同的形近字,一般要根据它们的声旁来辨认字音(决不能就读声旁的音)例如“舱(cāng)”、“艇(tîng)”、“舫(fǎng)”、“艘(sōu)”四个字,形旁是“舟”,表示的字义都与“船”有关;声旁是“仓”、“廷”、“方”、“叟”,它们的读音都与声旁的读音相关从声旁辨字音,既有利于区别、记忆形近字的音,又有助于区别记忆形近字的形
(2)从字义辨字形对于一些容易理解字义的形近字,就根据字义来分辨字形例如“尘”、“尖”两个字,细“小”的“土”便是“尘”;上边“小”下边“大”才能成为“尖”状的物体效果或存在问题回军小学2013----2014学年第一学期“培优补差”记录表年级时间第周星期教师姓名类别(培优)(补差)学生姓名训练内容怎样准确迅速确定汉字的笔画数
(1)要熟悉汉字的笔顺规则笔顺规则是先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边
(2)要熟悉独体字的笔画数从汉字的结构看,绝大部分是合体字,独体字不多因此,把一些独体字的笔画数掌握住,遇到合体字,确定笔画数就快得多了效果或存在问题回军小学2013----2014学...。